Regnehistorier: Malte og Molly bager

Hvor tidlig er ‘tidlig’

Det er altid godt at definere antal over 3 allerede tidligt. Uden en forventning om, at barnet skal have en dybere forståes for det. Det kan sagtens introduceres fra ca 15 måneders alderen, når du eksempelvis tæller rosiner, stole og andre ting I ser sammen. Ved at Integrer tælling i hverdagen: fx ved at tælle legetøj, madvarer eller skridt, bliver tælling til en naturlig del af leg og rutiner giver dit barn mange muligheder for at øve sig i at tælle større mængder.

Brug fysisk manipulation: Børn forstår bedre, når de kan røre og flytte genstande, mens de tæller. Byggeklodser, kugler, eller små genstande som legemad eller biler er gode til at visualisere tal større end 3.
Leg med tal: Bøger, sange og lege, der inddrager tal, kan gøre tælling sjovt. Fx sange som “Ti små cyklister” eller “Fem små ænder” hjælper børn med at blive komfortable med tælling
Udvid tællerækken gradvist: Når børn er komfortable med at tælle til 3, kan man gradvist introducere dem til højere tal ved at tælle til 5, 7 eller 10, afhængigt af deres udviklingstrin. Se evt serien med Konrad Ko om netop primtal. Vidste du at leg med former også hjælper barnets tidlige matematiske forståelse på vej?

Vi præsentere herunder nogle ideer til aktiviteter.Gennem leg og sjove aktiviteter, som er tilpasset barnet alder, åbner man op for forståelsen omkring matematiske begreber. Uden at det behøver være kompliceret. Det er på et helt, helt, helt lavpraktisk niveau. Næsten så du tænker; “Kan det virkelig hjælpe mit barn, til at få en tidlig forståelse for matematik”. Men ja, det kan det.

TÆLLELEG
Tæl dagligdags ting: Når I er ude og gå, kan I tælle biler, træer eller fugle. Dette hjælper med at forbinde tal med virkelige objekter. Tælle fingre og tæer: Gør det til en sjov leg at tælle deres fingre, tæer eller familiemedlemmer.

SORTERINGSLEG
Giv barnet en blanding af genstande (fx legetøj som egner sig til sorteringsleg, klodser, rosiner, majs eller andet) og bed dem om at matche de ens objekter. Dette udvikler deres evne til at klassificere og organisere.

MADLAVNING OG BAGNING 
Involver barnet i at måle ingredienser, tælle kopper eller skeer, og sammenligne størrelser (fx større eller mindre skåle). Dette er en praktisk måde at lære om måling og mængder på.

LEGE MED MÅLINGER
Giv barnet en lineal eller et målebånd, og lad dem måle ting rundt om i huset. Du kan også sammenligne længden af forskellige genstande og spørge, hvilken der er længere eller kortere.

FORSTÅELSE FOR MØNSTRE
Med mønstre mener vi ikke tern, striber eller blomstermotiver, men at barnet øves i at forstå en foruddefineret rækkefølge. Her er en metode: Brug klodser eller papirklip til at lave simple mønstre (rød-blå-rød-blå.. altså skiftevis mellem to farver) og bed barnet om at fortsætte mønsteret (rækkefølgen). Dette styrker deres forståelse af gentagelser og mønstre. Senere kan I udbygge mønstret med endnu en farve og endeligt lave mønstret mere udfordrende ex. rød-rød-blå-grøn-rød-rød-blå-grøn etc.